De Meerkans Methode
Meerkans Methode – één professionele aanpak voor iedereen
De Meerkans Methode vormt het overkoepelende raamwerk voor alle trajecten bij volwassenen, kinderen, jongeren, gezinnen én werkgerelateerde begeleiding.
Bij Meerkans starten we altijd met inzicht in de situatie, de patronen die een cliënt beperken en de kwaliteiten, mensen en middelen die juist wel aanwezig zijn.
Pas daarna zetten we onze begeleiding in, met als doel beperkende patronen te doorbreken en helpende, positieve patronen aan te leren, of uit te bouwen en te versterken.
Zo combineren we professionele hulpverlening met een positieve, ontwikkelingsgerichte aanpak.
Of het nu gaat om kinderen, jongeren, volwassenen of professionals, onze methodische aanpak zorgt ervoor dat elke stap duidelijk, inzichtelijk en resultaatgericht is — zonder dat het zwaar of probleemgericht voelt.
-
Professionele hulpverlening op maat
-
Analyse van huidige patronen en uitdagingen
-
Doorbreken van beperkende patronen
-
Versterken van helpende, positieve patronen
-
Focus op groei, inzicht en praktische toepassing
-
Structuur: intake, vragenlijst, leercyclus, opdrachten en reflectie
-
Flexibiliteit: ruimte voor aanvullende interventies, passend bij de situatie van de cliënt of medewerker
-
Resultaatgericht: meetbare vooruitgang, met concrete doelen en evaluatie
- Evidence-based pijlers: opgebouwd op bewezen effectieve principes voor persoonlijke ontwikkeling, veerkracht en samenwerking
-
Professioneel: ontwikkeld en toegepast met 25+ jaar ervaring en relevante kwalificaties
Bij Meerkans werken we volgens een duidelijk en planmatig traject, zodat je altijd weet waar je aan toe bent: van intake en plan van aanpak, via uitvoering en evaluatie, tot afronding.
We gebruiken onze Levensdriehoek en Leercyclus als hulpmiddelen om overzicht en structuur te bieden. Zo blijft onze begeleiding gestructureerd én flexibel, met volop ruimte voor jouw eigen regie.
Met deze methode zorgen we dat elk traject samenhangend, doelgericht en betrouwbaar is, ongeacht doelgroep of context.